四仁閱讀桃花源

《有種，請坐第一排》讀後感

出版社：時報出版社

出版時間：2015年6月

作者：蔡淇華

壹、前言:

    遇到博學多聞、胸有點墨的老師，千萬不要猶豫，趕快衝到第一排上課，你會得到老師所有心法，打通自己的「任督二脈」，提高自己的功夫。我們或許會發現一片嶄新視野，甚至找到一個魔幻入口，開啟不一樣的人生。

    本書雖然書名雖然有些挑釁，擁有磅礡的氣勢，但如果因此錯過這本好書就太可惜了！作者蔡淇華老師是2014年師鐸獎的得主，曾經獲得國內大小文學獎的獎項，但是書中卻絲毫沒有驕傲之氣，他熱情地分享親身故事、子女教養觀、以及許多教育職場實例，讓我們省思如何成為孩子生命中貴人，幫助孩子找到學習的自信。

貳、給學生魚吃，不如教他釣魚的方法

    閱讀這本書籍，可以瞭解蔡老師的許多教育觀點，提供我們許多啟發。教師不該只是傳道、授業、解惑，應該成為學生最佳夥伴，引導孩子思考，培養孩子獨立思考的習慣，使孩子真正具備解決問題的能力、擁有良好的生活習慣，以下就書中的教育關鍵心法分述之：

一、教導孩子批判思考的方法

    資料(data)經過整理後才會變為資訊(information)，資訊經過思辨變成知識(knowledge)，經過發表與批判後的知識才會有邏輯。

我們的教育方法，太重視記憶，以致許多學生成了「背多分」，雖然考試名列前茅，卻欠缺邏輯推理、批判思考、闡述意見的能力。在歐美卻不是如此，許多小學課堂中，教師提供一個討論平台，設計一個議題，讓學生從蒐集資料、閱讀文本、形成自我洞見，從不同角度去思考這項議題，大家在課堂上理性辯論，得出不同的結論。另外，也在課堂中學習政治民主的真諦，「我不同意你的意見，但我尊重你說話的權利」。

二、堅持下去，相信自己做得到

在教育職場上，常發現一些孩子學習上遇到挫折便輕言放棄，

這是相當可惜的事情。在人生這條長河，看的並不是起跑時的速度，而是誰能堅持到底，朝夢想邁進。拿蔡老師來說，慘綠少年時期曾加入校刊社，自忖自己文筆還不差，但是和其他學長們比起來根本不值得一哂，學長還拍拍他的肩膀說：「學弟，你還有很大的進步空間。堅持下去，你做得到。」言下之意，是指作者的文章還很稚嫩哪!儘管蔡老師在高二時退出校刊社，他還是抱著筆桿繼續寫，堅持他的文學夢，所以才有後來這麼多文學獎，以及出書的可能，如果一開始便放棄夢想，所有一切成果也灰飛煙滅了！

三、培養孩子閱讀課外書的習慣，促進學習的遷移

    台灣教育制度被人詬病之處，即是家長過度重視成績，以致補習班林立，學校也以升學為導向，因此許多學生只讀教科書，而未養成閱讀課外書的習慣。然而，國際學生評量計畫(PISA)的閱讀理解重視的是學生能否了解文章脈絡，學生必須具備邏輯推理、還要能進行詮釋批判，因此不愛閱讀與思考的莘莘學子在答題上較為吃虧。因此培養學生的閱讀力是相當重要的，不僅可以加強學生的神經迴路，也能書中得到知識與樂趣。

四、成為一個T型人才，兼具知識寬度與技術深度

    所謂「T型人才」係指具備「知識寬度與技術深度的人才」。以吳寶春師傅來說，他具有製作麵包的「技術深度」，另外自我充實語言、藝術、管理、行銷的知識，也時常到日本、歐洲進修，讓自己像一塊海綿一樣，吸收廣博的知識，讓自己具備「知識廣度」，利於決策管理以及保有研發創新的能力。教師應該鼓勵學生找到志趣所在，除了深入專精這項技術，也能跨界多元的學習，讓自己保有競爭力。

五、成為孩子的伯樂，激發孩子的潛能

    愛因斯坦曾說：「每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己很愚蠢。」誠如多元智慧理論所說，每個學生都具有不同智慧，有些人擅長邏輯推理、有人則是肢體動覺、自然觀察，或是具備音樂智能，身為教師應該努力挖掘出孩子潛能，找到每位孩子的特質，找到屬於他們的舞台，能在他擅長的領域中發光發熱。

六、不快樂的時候，依然做對的事

當傷心難過時，很多人一時想不開可能選擇做傻事、錯事，

嚴重一點的可能因而自殘、輕生，或是用酒精、藥物麻痺自己的心靈，但這些都是不當行為。作者提出快樂是可以練習的，大腦裡的「快樂迴路」彷彿身上肌肉一般，訓練後韌性會更強。操練久之後，會發現自己像打不倒的勇者，任何負面想法只要轉個念，便可放下。雖然生命的長河裡有許多挑戰或打擊，我們無法避免，但是卻可以繼續鍛鍊快樂肌肉，保持正向樂觀的態度。

參、結語

    身為一個教育工作者，我們從事的工作多麼具有意義，不是僅填充知識給學生，每天照本宣科。現今工業4.0的時代，許多知識網路上都可以查到，但是老師擁有專業兀自不可取代。我們可以點燃孩子的學習熱情、激發孩子的潛能，以及形塑陶冶良好品格，還有發展多元創意活動，這些都是其他行業難以望其項背的！

    在這本書裡，我們看到蔡淇華老師的苦口婆心與深深懇切，期望帶領莽撞衝動的學子們度過狂飆青春期，而且培養其良好習慣與素養，以面對詭譎多變的未來社會。同時，他更希望年輕人不要害怕坐在第一排，能勇敢接受試煉與挑戰，找到屬於自己的定位。我們在這本書可以挖到許多寶藏，反思自己的教學策略，進一步應用書中提到的觀念，相信對學生一定有很大幫助的！